Одеваемся с потешками Потешки – это небольшие стихотворения, песенки, которыми сопровождают любые занятия с ребёнком или действия самого ребёнка - потягивание со сна, умывание, кормление, одевание и т.д. Потешки очень помогают маме развлечь или отвлечь ребёнка, если ему не нравится то или иное обязательное действие, например, одевание. Ниже представлена подборка потешек, которые, надеюсь, помогут мамам заинтересовать и успокоить малыша при одевании. Одевайтесь с удовольствием!
Сообщения
Сообщения за январь, 2014
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
Уважаемые читатели блога! Представляю вашему вниманию новую вкладку под названием "Смех продлевает жизнь" В жизни каждую минуту происходит что-нибудь забавное, смешное, нужно только суметь это увидеть или услышать! Предлагаю вашему вниманию подборку веселых, смешных историй, анекдотов, картинок. Пусть каждый день дарит вам много поводов для радости и улыбок!
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
НУЖЕН ЛИ РЕБЕНКУ РЕЖИМ? На мое утверждение «Уставший ребенок уснет сам» всегда находятся возражения: «А как же режим дня?» Отвечаю, что это не исключает соблюдение режима дня, а подтверждает. Организм ребенка привыкает засыпать в одно и то же время. Нужно только создать для этого условия. У меня есть кот. Этот кот засыпает в одно и то же время, просыпается и требует корм – в одно и то же время. Кот соблюдает свой режим дня. Причем, вряд ли он имеет то представление о времени, как его представляю я. Кот ориентируется не по часам, а по своим внутренним ощущениям. И кот понимает, что режим для его организма — благо.
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА СЧИТАТЬ Особенности математического восприятия дошкольника Для того чтобы наши занятия шли малышу только на пользу, необходимо представлять его реальные возможности и потребности. Мы должны понимать, что мыслительный аппарат у маленького ребенка еще незрелый, и он не умеет полноценно обобщать и делать выводы. Так двухлетний малыш может, тыча пальчиком в предметы, последовательно произносить: — Один, два, три, четыре. Тем не менее, на вопрос: «Сколько всего предметов?» — ребенок ответить пока не может. Лишь в три с половиной-четыре года ребенок готов к началу осмысленного, а не механического обучения математике. Он уже способен научиться складывать и вычитать в уме числа в пределах пяти, но проделывать те же действия с большими числами, обычно до четырех-четырех с половиной лет малышу еще не по силам.
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
Стихи для детей о безопасности. Ученые давно доказали, что ребенок лучше воспринимает не нравоучения. не долгие "лекции", а то что сказано мимоходом, сказки, стихи, поведенческие примеры. Эти замечательные стихи о безопасности для детей я нашла на просторах интернета. Они меня поразили своией доступностью для детского мышления. Прочитав их, любой ребенок поймет и выучит элементарную технику безопасности. Узнает как правильно себя вести дома, на природе, что делать, если начнется пожар и т.д.
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
Ребенок активный и гиперактивный. В чем разница? Активность детей частенько раздражает нас взрослых, ведь нам хочется что бы все вокруг нас было «чинным и благонравным» в тоже время для ребенка движение - естественная потребность. Ребенок живой, подвижный, активный - что в этом плохого? Более того, он и смышлен не по годам, врачи на задержку развития не указывают. И тем не менее вас постоянно выводит из себя его неугомонность, беготня, ерзанье, нетерпеливость, невразумительные ответы. Не следует любого возбужденного ребенка относить к категории гиперактивных. Если ваш ребенок полон энергии, если она бьет через край, отчего малыш порой становится упрямым и непослушным, - это не значит, что он гиперактивен. Если вы засиделись в гостях, заболтались, у вас была долгая поездка ,духота, ребенок устал, хочет есть и пить тогда ребенок начинает злиться или капризничать. У всякого ребенка время от времени случаются минуты гнева. А сколько детей начинают "баловаться&quo
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
Социальное развитие ребёнка в семье или выходной с малышом Как известно понедельник день тяжелый. В детском саду это простая истина , к сожалению, находит подтверждение каждую неделю. После выходных дней дети приходят сонные, капризные, часто плачут. Скучают по маме, их трудно заинтересовать игрушками, занятиями, разговором. В группах раннего возраста это особенно заметно. Маленьким детям еще слишком трудно переключаться с организованной и стабильной жизни детского учреждения на неупорядоченную, как правило, жизнь семьи; двухдневный срок ощущается ими, как гораздо более длительный период, чем это привыкли чувствовать мы, взрослые? В результате появляется тот самый «тяжелый понедельник». Кроме того, не всем детям удается адаптироваться к условиям детского сада за один день. Есть малыши, которых «отдых выбивает из колеи» до середины недели.
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
СЕНЗИТИВНЫЙ ПЕРИОД ДЛЯ НАЧАЛА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (психологическая готовность ребенка к изучению иностранных языков) Современный этап развития общества в начале XXI века ознаменовался значительным ростом желающих владеть иностранным языком (ИЯ). Это связано с тем, что знание ИЯ помогает ориентироваться в современном культурно-историческом пространстве, вносит определенный вклад в развитие логики, мышления, памяти и воображения ребенка, также формирует эмоциональную сторону и коммуникативно-познавательные способности, помогает осуществлять межличностное общение в разных сферах человеческой жизни: общественной, политической, профессиональной и личной.